Der MINT-Bereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) ist ein zentraler Bestandteil unseres Schulprofils. Hier verbinden wir theoretisches Wissen mit praktischem Arbeiten, fördern logisches Denken, Kreativität und Problemlösekompetenz und bereiten unsere Schüler:innen gezielt auf die Anforderungen einer zunehmend technisierten Welt vor.

Durch projektorientierten Unterricht, moderne digitale Werkzeuge und Kooperationen mit weiterführenden Schulen erleben unsere Schüler:innen MINT nicht nur als Unterrichtsfach, sondern als lebendigen Zugang zu Zukunftstechnologien, Forschung und Innovation.

Mathematik und Informatik werden bei uns bewusst zusammengeführt, um klassische mathematische Inhalte mit digitalen Anwendungen zu verknüpfen. Die Schüler:innen arbeiten mit CAD-Software und lernen, geometrische Formen präzise zu konstruieren, zu analysieren und digital weiterzuverarbeiten. Dabei steht besonders das geometrische Zeichnen als Grundlage für technisches Verständnis im Fokus.

Ergänzend erwerben die Schüler:innen Grundlagen der computergestützten Mathematik: mathematische Probleme werden nicht nur rechnerisch gelöst, sondern auch digital modelliert und visualisiert. Dadurch entsteht ein tieferes Verständnis für Zusammenhänge zwischen Formeln, Grafiken und realen Anwendungen.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die gezielte Vorbereitung auf die C3C-Prüfung, bei der mathematisch-logisches Denken, digitales Arbeiten und strukturiertes Problemlösen im Vordergrund stehen. So werden wichtige Kompetenzen für weiterführende Schulen und technische Berufsfelder aufgebaut.

Im Bereich Naturwissenschaft und Technik erleben die Schüler:innen Lernen als aktiven, forschenden Prozess. In der Robotik arbeiten wir mit LEGO-Robotiksystemen, mit denen technische Konstruktionen geplant, gebaut und programmiert werden. Der Unterricht ist projektorientiert aufgebaut und findet überwiegend in Kleingruppen statt – Teamarbeit, Planung und Reflexion stehen dabei im Mittelpunkt.

Die Schüler:innen erwerben Grundlagen der Sensorik und lernen, wie Sensoren Umweltinformationen erfassen und technisch verarbeitet werden. Erste Programmiererfahrungen werden sowohl visuell als auch textbasiert gesammelt, unter anderem mit Python, wodurch ein moderner und praxisnaher Zugang zur Informatik entsteht.

Ein wichtiger Bestandteil ist die vertiefende Mathematik, die gezielt zur Unterstützung technischer und naturwissenschaftlicher Fragestellungen eingesetzt wird – etwa bei Messungen, Auswertungen oder Programmabläufen.

Zusätzlich pflegen wir den Austausch und die Zusammenarbeit mit den HTL Weiz und der HTL Pinkafeld, um den Schüler:innen Einblicke in weiterführende technische Ausbildungswege zu ermöglichen.
Im Bereich Chemie arbeiten wir zudem mit externen Partnern zusammen, unter anderem mit dem VCÖ, um naturwissenschaftliche Themen mit gesellschaftlicher Relevanz zu verknüpfen.